这几天一则“90后快递小哥成“高层次人才”，还获百万房补！”的新闻占据了各大新闻头条，引发社会关注。

  90后的小伙李庆恒，从事快递分拣员已经5年多的时间。日积月累，熟能生巧，李庆恒练就了一个本事：无论快件上标的是城市、区号、邮编还是航空代码，他都能准确无误地进行分拣。

  李庆恒最终拿到了“浙江省第三届快递职业技能竞赛”的第一名，为此，浙江省人社厅给他颁发了省级“技术能手”的奖状。

  按照杭州市高层次人才政策，评上D类高层次人才，不仅可以优先摇号选房，还可以领取100万的购房补贴、3万元车牌补贴，并享受“杭州人才码”5大类、27小类百余项服务。

  从这则新闻我们可以发现，原来一个平凡的快递小哥也能评上高层次人才，社会在进步，我们的国家在进步，人们的生活水平提高了，社会分工不再有高低贵贱之分，只要我们在自己的平凡岗位上努力奋斗，就一定能实现自己的理想。

  近年来，我国不断加强职业教育的发展，大批的普通院校逐步转型为应用性技术院校，并于２０１９年首次提出了“1+X”证书制度，现在已在大部分院校实现，从而实现保障学生兼具专业知识、职业素养和多种职业技能,从而提高其就业创业能力,全面促进国家和社会的经济发展，为我国实现工匠强国提供了坚实的基础保障。

  在“中等职业教育—高等职业教育—应用型本科教育”衔接贯通的现代职业教育体系中，中职学校作为重要的生源基地，有责任、有义务在高考辅导中大有所为，让那些有能力、有意愿的学生，顺利走进高职院校或本科院校进行深造，进一步提升专业技能、开阔职业视野、升华人生境界。
  同时，中职学校不忘初心，大踏步前行。职业教育的初心是适应产业结构调整的要求，为地方经济建设培养大批技术型劳动人才，是前辈们倡导的“使无业者有业，使有业者乐业”。致力于职业教育，给那些愿意学习专业技术、乐于从事职业生涯的学生创造合适的条件，让他们扎扎实实地学好专业知识、练好操作技能，将来走上合适的劳动岗位，在经济大潮中大显身手。

  中职学校通过校企合作、订单培养、现代学徒制等方式，为学生提供了丰富的实践操作机会，让学生练就过硬的专业本领，毕业后能找到适合自身特点的就业岗位。